自1995年起，香港大學教育學院已參與IEA主辦的調查研究，分析多年趨勢更可用來評估教育改革的成效，並追蹤學生在數學與科學能力的發展。香港區的研究由梁貫成教授的研究小組主持。我們希望和學校、家長、教育當局合作，藉是項研究，達至以下的目的：
- 了解香港小學四年級及中學二年級學生的數學與科學能力；
- 調查各種影響學生學習數學與科學的因素，包括教師、學校、以至學生本人如何影響學生學習數學與科學的態度；
- 藉此制定評核學生數學與科學能力的測檢工具，協助教師準確診斷及評估學生的數學與科學能力；
- 設計提升學生數學與科學能力教學策略與方法；
- 比較香港以往學生的數學與科學能力、家庭學習環境、學校學習環境及風氣等各方面的發展；
- 與其他國家與地區學生的數學與科學能力比較，以掌握香港中小學生在國際上的水平，作為學校校本與教育當局制定教學政策的依據。