TIMSS 1999 是第二屆國際數學與科學趨勢研究。今屆TIMSS有接近40個國家與地區參與。

今屆TIMSS對中學二年級學生於數學與科學的成績作評估。基於在1995年參與TIMSS的小學四年級學生於1999年已是中學二年級，參與的國家與地區可以比較這些學生在今年的成績與他們在1995年的表現，同時，他們在今年的成績亦可與其他國家與地區的學生表現作比較。

TIMSS 1999 — 參與國家與地區
TIMSS 1999 — 流程
TIMSS 1999 — 研究結果
TIMSS 1999 — 下載

TIMSS 1999 的架構包括測試內容及表現預期。

數學科的測試內容：

• 分數與數字；
• 度量；
• 代數；
• 幾何；
• 數據表示、分析和概率。

科學科的測試內容：

• 地球科學；
• 生命科學；
• 物理；
• 化學；
• 環境及資源問題；
• 科學探究和科學的性質。

數學科的表現預期：

• 了解；
• 使用常規程序；
• 探究和解決問題；
• 數學推理；
• 溝通。

科學科的表現預期：

• 理解簡單的資料；
• 理解複雜的資料；
• 理論、分析和解決問題；
• 使用工具、常規程序和科學方法；
• 探究自然世界。